明然の愛漂亮推薦日記

▲你所嚮往的絕美秘境大多位於「偏鄉」，同時也是偏鄉學童生存的環境，秘境美景的背後，藏有許多你看不到的問題。（圖／翻攝自YouTube）

生活中心／綜合報導

智能手機、APP美圖軟體的流行，加上民眾旅遊風氣盛行，習慣拍照PO網在FB、IG打卡分享，發掘不少台灣的新「秘境」，像是：位於太魯閣國家公園中的西寶國小、屏東縣三地門鄉的「山川琉璃吊橋」，美景撼動人心。但其實，你所嚮往的絕美秘境大多位於「偏鄉」，秘境美景的背後，藏有許多教育資源不足，貧窮複製等問題，Sony Mobile推動「Teach For Taiwan（為台灣而教）」，要與網友一起攜手關心偏鄉教育。

▲太魯閣就是西寶國小的天然校園圍牆。（圖／翻攝自花蓮觀光資訊網實境）

▲屏東山川琉璃吊橋。（圖／屏東縣政府提供）

近年來，獲得金馬獎提名的電影《太陽的孩子》、《只要我長大》，內容在於探討原住民兒童成長的故事，居住在偏鄉、大多為隔代教養的他們，真實生活的困境，發人深省卻鮮為人知，當旅客貪戀絕美秘境，紛紛前往拍照、打卡的同時，花點時間、心思，來關心生活在這片土的偏鄉孩子，他們的人生故事，更值得被重視。

偏鄉學校面臨「師資缺乏」、「一人多用」的困境，甚至近十年來，台灣隔代教養的家庭卻成長了26.7％。這數據你似乎感覺不到，但在部落卻是很普遍的情況。尤其，代課老師的比率遠高於一般小學的1.5倍，也就是說偏鄉小學的代課老師流動率比率高，偏鄉學童面臨的是一個不穩定的學習環境，不只課業上會出現問題，孩子也會產生「老師是不是不要我」的負面心態。

由於偏鄉硬體資源不足，師資人才流動率比率高，所產生的負面影響為-許多偏鄉老師在校「一人當多人用」，教學、行政等雜務都要做，難以專注在本科目上，讓學童所學有限，長久下來，偏鄉孩子與都市孩子的學習成就，已產生明顯落差，程度竟落後7年。

一個孩子在求學階段，除了學習知識，其實最需要「師長們挹注的愛與關懷」；許多偏鄉學童真正缺乏的是「關心他們的人」-1位願意在當地長期任教的老師。「Teach For Taiwan（為台灣而教）」表示，偏鄉孩子每年收到大把來自政府、企業砸的錢，但最嚴峻的問題卻是缺乏老師，沒有老師長期陪伴的受教生涯，是正常的嗎？

▲「Teach For Taiwan（為台灣而教）」已招募具有使命感的熱血青年進入偏鄉擔任全職教師，到現在已經派出近60位教師，服務超過1500名偏鄉孩子。（圖／翻攝自YouTube）

成立至今已經3年多，「Teach For Taiwan（為台灣而教）」已招募具有使命感的熱血青年進入偏鄉擔任全職教師，到現在已經派出近60位教師，服務超過1500名偏鄉孩子，而參與「Teach For Taiwan（為台灣而教）」的教師表示：「偏鄉學生缺乏自信的程度超乎想像。」

其實近幾年來，台灣有許多關心社會議題的公民組織，如：「Teach For Taiwan（為台灣而教）」為NGO非營利組織，是創辦人劉安婷在2013年所成立，當時她以美國有28年歷史的「Teach for America」為啟發點，招募有能力、有使命感的熱血青年，深入偏鄉學校進行2年全職的教育工作。

針對台灣偏鄉「教師不足」、「教師難聘」、「教師流動率高」3大問題，「Teach For Taiwan（為台灣而教）」認為，要讓偏鄉孩子也得到應有的教育品質，改善城鄉差距、教育不平等的問題，擁有穩定的師資，提昇學習品質，讓每個孩子不再因自己的出身而受限，讓他們感覺自己是被重視、關愛的。

每個偏鄉孩子的成長只有一次，他們都不該被放棄；享受秘境美景的同時，不妨關懷偏鄉孩子的教育困境，即將邁入第4年的「Teach For Taiwan（為台灣而教）」，「邀請你一起挽起袖子，參與一場最溫柔的社會改造」，他們發起捐款及招募教師的活動，Sony Mobile懷著企業社會責任（CSR）的理念，攜手「Teach For Taiwan（為台灣而教）」呼籲大家，一起來關心偏鄉教育。

Xperia 超越每一種想像│你不知道的秘境

* 網站內出現之小學和人物尚未參與Teach For Taiwan 計畫，僅同意授權Sony Mobile Taiwan 拍攝、使用、公開展示。